目录
卷首
希望魏咏柏;1
悦读
在荒原中探寻生命的光亮——小珂《追光者》导读肖燕丽;4-7
思域
整体教学视域下高中语文“三重课堂”模式的构建与实践研究陈小荣;8-12
松土增肥培根育苗——“双新”视野下江西省上饶市第一中学语文教研策略探究廖焕山;宋珂;姚思颖;13-17
基于区域范围的习作单元磨课教研行动与反思——以《搭船的鸟》及《麻雀》为例进行分析宁雪丹;17-21
让语文课堂彰显生命的灵性张敏;21-23
文境
中国古典诗词中的时空意识——以部编版七年级语文上册教材选录诗词为例孙瑾;23-27
教法
纤纤生命的暗香涌动——《一颗小桃树》教学设计封义珑;28-33
小人物真性情 平淡温暖生命——学习熟读精思的《阿长与<山海经>》教学课例钟宝生;34-40
大笔如椽写精神——《说和做——记闻一多先生的言行片段》教学设计廉爽;41-46
《驿路梨花》教学设计张晓华;46-51
叙以技·述之法 学于艺·生成术——“叙事要引人入胜”作文教学设计袁海锋;52-56
锦句陶行知;2
不确定的我李元胜;58