目录
卷首
自主和自觉,“双减”之下的学习特质孙大武;1
思域
基于教育德性意义的“纳·润”式小学语文教学新样态的探索徐承芸;4-12
适应性:语文教材编写的基本原则——兼及刍议部编版高中语文教材的编写司新华;13-17
“披文入情”教学法的操作路径初探张青云;18-21
萃文化精魂,育时代之人——评樟树市药都小学青少年中医药课程教材《本草趣话》《本草魔方》熊国强;22-25
文境
《相信未来》的生命启示曹加明;26-29
教法
无耻?奇迹!强盗?良知!——议论性文章《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学课例钟宝生;查琴姿;29-37
活动·探究:为何吟唱?怎样吟唱?——《我爱这土地》教学设计邱桂秀;37-42
探生命之视角,唤人性之光芒——《我的叔叔于勒》教学设计冯廷婷;43-50
矗立精神的大厦——《精神的三间小屋》教学设计熊芷巍;50-56
《菜根谭》洪应明;2
早春秦立彦;58