目录
卷首
春有白蒿雪梅;1
悦读
读书,有用or无用钟事金;4-6
思域
核心素养视阈下的高考语文育人功能探究刘传菠;6-10
如痴如梦话“采莲”——《荷塘月色》“江南采莲”典型情境浅析莫俊峰;10-13
语文教师要更好地担起文学教育的重任刘洋;14-17
教法
静静地流淌,坦荡着飞奔——《我看》教学设计毛莉;17-23
跨越时空,对话生命——《诗词三首》教学设计鲁豫;23-30
平淡之处见高奇——《藤野先生》教学设计郭建红;30-36
诺贝尔领奖台上“树”生命奇迹——《首届诺贝尔奖颁发》教学设计曾凡华;华禄;36-40
有的“人”——《周总理,你在哪里》教学设计庄歆;40-45
活着,让生命之树长青——《散文二篇》教学设计钟传松;华禄;46-52
述评
构建生命课堂,与语文共舞——江西“生命语文”教育形态构建课例观摩暨理论研讨活动综述张声兰;封义珑;53-56
寂静林珊;58